El projecte ‘Transformem els patis. Repensem l’educació’ ha estat organitzat per la Secció de Sociologia i Educació de l’IEI Sandra Castro ha clausurat la jornada defensant que “transformar els patis significa apostar per espais més inclusius, creatius i connectats amb l’entorn”.
L’Aula Magna de l’Institut d’Estudis Ilerdencs ha acollit aquest dissabte al matí la Jornada de cloenda del projecte ‘Transformem els patis. Repensem l’educació’, una iniciativa de la Secció de Sociologia i Educació de l’IEI que involucra diversos centres educatius del territori lleidatà i que té com a objectiu oferir un espai d’anàlisi i reflexió pedagògica sobre el paper que tenen els patis escolars a l’hora de definir el model d’escola que es vol.
La jornada ha començat amb la benvinguda de la coordinadora del projecte, Laura Lladós, i del director de l’IEI, Andreu Vàzquez, i ha finalitzat amb la cloenda institucional, a càrrec de la vicepresidenta de la Diputació de Lleida, Sandra Castro, juntament amb el coordinador de Serveis Educatius i Formació Permanent, Carles Vernet.
En la seva intervenció, Sandra Castro ha destacat la importància de reflexionar sobre els espais educatius i, especialment, sobre el paper dels patis en el desenvolupament dels infants. Castro ha remarcat que els patis són “molt més que zones d’esbarjo, ja que també esdevenen llocs de convivència, relació i aprenentatge”. En aquest sentit, ha subratllat la necessitat de repensar-los perquè contribueixin a una educació “més inclusiva, creativa i connectada amb l’entorn”.
La vicepresidenta també ha posat en valor la implicació dels centres participants i el treball conjunt de la comunitat educativa, i ha assenyalat que les experiències compartides poden inspirar altres escoles i municipis a continuar avançant cap a espais educatius més oberts i transformadors.
Pel que fa al contingut de la jornada, s’hi han presentat els diferents recorreguts d’aprenentatge i els resultats assolits en el projecte, partint de la idea que els espais no són neutres, sinó que representen físicament dels valors d’una societat. En aquest sentit, s’ha posat el focus en generar un espai de coneixement compartit que permeti establir les bases perquè qualsevol centre educatiu pugui definir el seu propi mapa d’accions per crear entorns que contribueixin a construir la societat que es vol.
En la primera taula de centres hi han participat les escoles Àlber d’Albesa, Arnau Berenguer del Palau d’Anglesola i Mare de Déu de l’Horta d’Ivars d’Urgell, així com l’escola bressol El Palauet del Palau d’Anglesola. La segona taula de centres ha comptat amb l’escola de Vilanova de Segrià, el Centre d’Educació Especial l’Estel de Balaguer i la llar d’infants Vensi d’Almacelles.
La taula d’experts ha inclòs la intervenció de la cap d’Ecologia i Sostenibilitat a l’Ajuntament de Lleida, Esther Fanlo, amb la ponència ‘La renaturalització del pati’; la responsable del Servei Educatiu de la Panera i professora del Departament de Didàctiques Específiques de la Universitat de Lleida, Helena Ayuso, amb ‘Una mirada artística al pati’; el catedràtic de Sociologia de la Universitat de Lleida, Fidel Molina, amb ‘El pati, un espai per a la convivència intergeneracional i comunitària d’Educació Profigurativa’; i la doctora en arquitectura especialitzada en espais educatius i investigadora a la Universitat Rovira i Virgili, Mariona Genís, amb la ponència ‘El pati com a espai d’aprenentatge’.
La jornada ha finalitzat amb la presentació de la futura pàgina web del projecte, a càrrec de Laura Lladós, i amb la valoració de la iniciativa per part dels centres participants.També s’han lliurat diplomes als set centres que han pres part en el projecte.
Puntuació: 4,00 de 5 - 2 Vots
Carregant ... - 34 visites[ Valora aquesta informació fent clic als estels ]
NOTA: El comptador de visites està actiu des de 02-2016